ESCAPE ROOM 1º

Música de cine

Buenos días musiquillos,

las actividades de esta semana están relacionadas con el cine. ¿Sabes cómo se llama la música que acompaña las imágenes de las películas? Son las conocidas bandas sonoras y son una parte fundamental dentro del mundo del cine. ¿Os imagináis una película sin música? Yo soy incapaz de hacerlo. Las bandas sonoras son muy importantes porque ayudan a crear emociones en el espectador. Y para que entendáis lo que quiero decir os voy a poner un ejemplo visual.

¿Habéis visto cómo la música es capaz de cambiar lo que sentimos cuando vemos las mismas imágenes?

Yo soy una amante de las bandas sonoras y siempre que veo una película me fijo mucho en su música. Por eso hoy os traigo un juego para poner a prueba vuestra memoria auditiva. ¿Seréis capaces de reconocer las películas a través de su banda sonora?

 ¡A divertirse!

Sweet beets song & Game.

Hello everybody!

this week you are going to learn the song "Sweet beets" and practice some rhythms. The first thing you have to do is watch the video below. In this video, you will play rhythm patterns with crotchets and quavers. 

¡Hola a todos!

esta semana vais a aprender la canción "Sweet beets" y a practicar algunos ritmos. Lo primero que tenéis que hacer es ver el vídeo de abajo. En él, tocaréis patrones rítmicos con negras y corcheas.

 Crotchet

Quavers

Now, it's time to play. Listen to the rhythms and choose the right anwser.

Ahora es el momento de jugar. Escucha los ritmos y elige la respuesta correcta.

PARA JUGAR PULSA AQUÍ

Song maker

Hello everybody!

This week you are going to become composers like Mozart, Beethoven or Tchaikovsky. If you think that I'm getting crazy, keep calm and listen to me. I'm going to show you how to create your own song using a program called "SONG MAKER". Below, in the video, you have my explanation. So, the first step is watching the video in order to learn how to use the program. When you finish with the video it will be the moment of create your song. Don't forget to send it to me by email.

Good luck and enjoy!

¡Hola a todos!

Esta semana vais a convertiros en compositores como Mozart, Beethoven o Tchiakovsky. Si piensas que me estoy volviendo loca, tranquilízate y escucha. Te voy a enseñar cómo crear tu propia canción usando un programa llamado "SONG MAKER". En el vídeo que hay abajo tienes mi explicación. Así que lo primero que tienes que hacer es ver el vídeo para poder aprender a usar el programa. Cuando termines con el vídeo será el momento de crear tu canción. No olvides enviármela por email.

¡Buena suerte y disfrutad!

San Isidro (Parte 2)

Buenos días a todos,

como ya comentamos en la anterior entrada esta semana en el cole estaríamos celebrando San Isidro. He decidido subir otra entrada dedicada a esta festividad ya que una amiga, que también es profe de música  (Marguimusic), ha sido muy generosa y ha compartido unos preciosos musicogramas con fragmentos de Zarzuela y pasodobles. A mí me han encantado, así que espero que los disfrutéis. 

¡Música maestros!

Juego "Adivina el animal. Parte 1"

Buenos días,

hoy os traigo un juego con el que disfrutar de algunos de los movimientos de "El carnaval de los animales" de Camille Saint Saëns. Como ya os he contado en otras entradas, el compositor francés escribió esta obra imitando los sonidos y movimientos que realizaban diferentes animales. 

¿Sabíais que Saint Saëns era un hombre muy serio y compuso esta obra como una broma? Es más, no se sentía nada orgulloso y no quería que la gente le asociara con ella. Sólo permitió que se publicara el movimiento del cisne mientras que él vivió. Irónicamente El carnaval de los animales hoy en día es una de las obras más conocidas de este compositor y es una pieza excepcional para trabajar con los más pequeños.

Sin más palabrería os dejo con el juego. ¿Seréis capaces de adivinar todos los animales?

*Os recomiendo que pongáis el juego en modo pantalla completa pinchando los 3 puntitos que salen en la esquina de abajo a la izquierda y después en las flechas. 

San Isidro.

¡Feliz San Isidro!

Esta semana estaríamos celebrando nuestra ya tradicional verbena de San Isidro con los alumnos de infantil. En ella, los pequeños chulapos y chulapas del Lorca nos deleitarían con sus chotis y pasodobles y disfrutarían de unos barquillos con limonada.

Por la tarde, el alumnado de primaria celebraría una gymkana de juegos tradicionales y comerían las famosas rosquillas "tontas y listas".  

Este año nos quedamos con las ganas de disfrutar de San Isidro juntos pero, para que no nos olvidemos de la alegría de esta festividad, os dejo unos vídeos para que vuestras casas se impregnen de los sonidos más madrileños.

¡Viva San Isidro!

1. "Chotis del Eliseo". La gran vía.  Chueca y Valverde.

2. "Coro de las niñeras y niños". Agua, azucarillos y aguardiente. Federico Chueca.

3. Cómo bailar un Chotis.

Para los mayores de la casa. Un breve resumen donde se explica muy bien cómo se popularizó la zarzuela y la importancia que tuvo.

Reto Instrumentos. Vídeo Pantera Rosa.

Buenos días artistas,

hoy os traigo un pequeño reto. Consiste en ver el vídeo de la Pantera Rosa y hacer una lista con diez de los instrumentos que aparecen. No olvides mandármela a mi correo. 

Os mando un abrazo musical.

Kokoleoko

Good morning everybody!

Today you are going to learn an african song which is called "Kokoleoko". This song tells the conversation between  a little boy with his mother. 

In this video you will listen to a woman singing and later a children choir will repeat the same melody. You have to sing with the kids. When you learn the song you can send it to me by email (this is optional). 

¡Buenos días a todos!

Hoy vais a aprender una canción africana que se llama "Kokoleoko". Esta canción cuenta la conversación entre un niño y su madre.

En el vídeo escucharéis a una mujer que canta y después un coro de niños repiten la misma melodía. Vosotros tenéis que cantar con los niños. Cuando te aprendas la canción puedes mandármela por email (OPCIONAL).

Juego "Adivina el instrumento"

¡Hola familias!

Esta semana os traigo un juego para que podáis disfrutar de un ratito musical. Seguro que sois muchos los que estáis utilizando la música como "terapia" en estos días. 

El juego consiste en escuchar un fragmento musical y adivinar qué instrumento es el que está sonando. Si lo acertáis os llevaréis de premio un vídeo chulo donde el protagonista es dicho instrumento. Además si pincháis en el icono de información (como en la imagen de abajo) podréis aprender un poquito más sobre cada uno de ellos. 

Espero que lo disfrutéis. 

PINCHA AQUÍ PARA JUGAR A "ADIVINA EL INSTRUMENTO"

Let's play together!

Good morning!

I hope you enjoyed your holidays. Here you have the music task of this week, step by step.

Step 1.  Watch Video 1 to practice rhythm patterns with crotchets and quavers (TA and TITI). Listen to the example and repeat it with your voice or clapping your hands.

Step 2. Invent your own rhythm pattern with objects you have at home. Take a picture and send it to me by email. ONLY 4 BEATS LIKE IN THE VIDEO.

Step 3. Watch Video 2 and play with your body a rhythm accompainment for the song "Quédate en tu casa".

Optional task: You can also send me a video playing your own rhythm or playing the song "Quédate en tu casa".

¡Buenos días!

Espero que hayáis disfrutado de las vacaciones. Aquí os traigo la actividad que tenéis que realizar en música esta semana, paso por paso.

Paso 1. Ver el vídeo 1 para practicar ritmos con negras y corcheas (TA y TITI). Escucha el ejemplo y repite con tu voz o con palmas.

Paso 2. Inventa tu  propio ritmo con negras y corcheas con objetos de tu casa. Haz una foto y envíamela por correo. SOLO 4 PULSOS COMO EN EL VÍDEO.

Paso 3.  Ver el vídeo 2. Toca con tu cuerpo un acompañamiento rítmico para la canción "Quédate en tu casa". 

Trabajo opcional: también me podéis mandar un vídeo tocando vuestro ritmo o tocando la canción "Quédate en tu casa".

Video 1

Vídeo 2

Videoclips Happy 1º de Primaria

¡Hola a todos!

Espero que estéis disfrutando de estas vacaciones tan "especiales". Por aquí os traigo los videoclips de la canción Happy que he hecho con los vídeos que me mandasteis. Espero que os gusten y os animen a seguir bailando estos días.

Recordad que para poder ver el vídeo tenéis que poner la contraseña que os mandé por ClassDojo. Tened cuidado y recordad usar las mayúsculas. El trabajo de montaje no ha sido fácil pero creo que merece la pena. Ya me contaréis qué os parece.

¡¡Mucho ánimo a todos que lo estamos haciendo fenomenal!!

Vídeo 1ºA

Vídeo 1ºB





Vídeo 1ºC




Vídeo 1ºD

Music Review

Buenas tardes,

Os dejo un par de hojas que pueden servir de repaso.

En cuanto a los instrumentos no deben de saberse el nombre de todos los que aparecen en la imagen. En clase los que más hemos trabajado son: Violin, Guitar, Piano, Harp, Flute, Trumpet, French Horn, Clarinet, Claves, Maracas, Triangles. 

También deben saber que se dividen en cuatro familias: String (cuerda), Woodwind (viento madera), Brass (viento metal) y Percussion (percusión).

Quiero recordar que el Kahoot no es un examen. Simplemente es una actividad un poco más amena para que ellos repasen y también sean conscientes de las cosas que aún no saben. 

Muchas gracias por vuestra implicación.

Task of the week

Good morning!

This week your music task is very easy. The only thing you have to do is listen to the music of the videos below. It's very important not forget to put your airphones on and close your eyes. 

If you want you can answer the next questions about the songs and share it with us in the comments. I'm looking forward to reading your opinions.

1.  Did you like them? Why?
2.  How did you feel when you were listening to them? (happy, sad, relaxed, angry...)

Happy Holidays! Sing, dance and enjoy with music!

¡Buenos días!

Esta semana vuestra tarea de música es muy fácil. Solamente tenéis que escuchar la música de los vídeos de abajo. Es muy importante que no olvidéis poneros los auriculares y que cerréis los ojos.

Si quieres puedes contestar las siguientes preguntar sobre las canciones y compartirlo con nosotros en los comentarios. Estoy deseando leer vuestras opiniones.

1. ¿Te han gustado las canciones? ¿Por qué?
2. ¿Cómo te has sentido cuando las has escuchado? (feliz, triste, relajado, enfadado...)

¡Felices vacaciones! ¡Cantad, bailad y disfrutad con la música!

 

Sol, Mi and La review

Good morning!
Today I leave you a game to review the notes we learnt in music class: SOL, MI and LA.

Have fun!

¡Buenos días! 
Hoy os dejo un juego para repasar las notas que aprendimos en clase de música: SOL, MI y LA
¡Diviértete!

Sol, Mi and La review

Expresión corporal Educlan.

Buenos días,

el otro día una mamá me mandó un vídeo de los que están poniendo en la página web de Educlan. Como me gustó la propuesta os comparto el link para practicarlo en casa.

Somos duendes. El cascanueces. Tchaikovsky.

He estado investigando las propuestas que han colgado en esa misma Web para la asignatura de música y os voy a dejar los enlaces de las actividades que creo que son más atractivas para los niños de estas edades.

Duende de la música.

Los espíritus.

Happy

Good morning,

the videos that you sent me are already in proccess of edition. I'm looking forward to finishing them so you can see the result. Meanwhile, to make the wait more enjoyable, I leave you the choreography of the complete song.

LET'S DANCE!

Buenos días,

los vídeos que me mandasteis ya están en el taller de edición. Yo estoy deseando terminarlos para que podáis ver el resultado. Mientras tanto, para que la espera se haga más amena, os dejo la coreografía de la canción completa. 

¡A BAILAR!

Rhythm review

Samba lelé

Last month we learnt this song in music class. We enjoyed a lot singing together. Now you can show it to your family. 

El mes pasado aprendimos esta canción en la clase de música. Disfrutamos mucho cantando juntos. Ahora podéis enseñársela a vuestras familias. 

¡MÚSICA MAESTROS!

Concierto batucado

🔴𝗟𝘂𝗻𝗲𝘀 𝗮 𝗹𝗮𝘀 𝟭𝟮'𝟬𝟬𝗵 ➡️ 𝗖𝗹𝗮𝘀𝗲 𝗕𝗮𝘁𝘂𝗰𝗮𝗱𝗼 𝗲𝗻 𝗱𝗶𝗿𝗲𝗰𝘁𝗼 𝗲𝗻 𝗜𝗻𝘀𝘁𝗮𝗴𝗿𝗮𝗺

Entra al perfil de @batucado y conéctate a la clase.

🙌 Tened preparados; (instrumentos de pequeña percusión y folios de colores)

🎼📚Secuenciación de actividades

🔻Canción presentación
🔻Ejercicios de discriminación auditiva al piano
🔻La Orquesta (vol 3 Batucado)
🔻Cramuñón el Cromañón (vol 4 Batucado)
🔻El gran gong chino (vol 1 Batucado)
🔻Luces de Neón- Varry Brava (folios colores)
🔻La Danza del Osos - Danzantes (Danza)

🎶Habrá libros, música y proyecciones en directo. ➡️!Si tienes los libros Batucado prepáratelos!

!Pásalo, menciona y etiqueta a quien quieras! 🤗!Os espero!

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